L’acquisition des fondamentaux et le développement des potentiels
Cycle 2, les apprentissages fondamentaux (CP, CE1 & CE2)
Au cours de l’année, les élèves de CP apprennent à lire. On leur apprend à écrire en lettres cursives (uniquement en français en CP) et à lire toutes les formes écrites. Les compétences linguistiques et l’expression orale sont des priorités absolues du cycle 2. Une part importante de chaque journée d’école est consacrée à la poésie, à la production d’écrit, au langage oral, à la lecture, à l’orthographe car la maîtrise de la langue est une des deux priorités centrales du Cycle. C’est dans ce Cycle que les cours d’art, de musique, de science, de sport et d’éducation civique commencent, ainsi que l’instruction formelle en mathématiques, qui sont la deuxième priorité centrale de l’école élémentaire.
Cycle 3, la consolidation (CM1 & CM2)
Dans le Cycle 3 qui se compose des classes d’élémentaire de CM1, CM2 et du premier niveau du collège, la sixième, les disciplines académiques de base se précisent grâce à l’étude de la littérature, de l’histoire-géographie, des sciences expérimentales et de la technologie. Les élèves travaillent leur capacité de réflexion et d’observation, développent le goût de l’expérimentation, augmentent leur sensibilité et accélèrent leur aptitude à la motricité physique et à l’imagination créatrice pendant les cours d’art visuel aussi bien que lors des leçons de maths. L’enseignement des mathématiques est une autre source de fierté et de renommée pour le système éducatif français. Il s’agit d’une approche globale dans laquelle les élèves sont exposés tôt à un large éventail de concepts mathématiques: la géométrie, l’addition, la soustraction et la multiplication, la numération, les fractions, le système décimal, etc. Chaque année, ces concepts mathématiques sont étendus et la compréhension des élèves s’approfondit. Logique et expression sont toujours prioritaires. Le résultat n’est pas suffisant et l’élève doit expliquer comment il a obtenu la réponse et pourquoi. La logique et la capacité à articuler un raisonnement sont importantes dans tous les domaines et toutes les classes. En CM1, les élèves commencent l’étude d’une troisième langue, l’espagnol.