Une école éco-citoyenne
C’est quoi être un éco-citoyen ? Quelles actions mettons-nous en place pour agir en éco-citoyen ?
Des actions menées dans 3 directions :
1. Gestion des déchets
- Repas sans déchets (les mardis) et sans viande (les jeudis)
- Journée mondiale de la consommation durable (présentation de plats sans déchets, sans viande, de provenance locale et biologique)
- Gestion des déchets dans notre école : boîtes de recyclage dans toutes les salles, papier recyclé pour l’imprimante, réunions sans déchets, ré-utilisation de papier en papier brouillon
- Installation et entretien de lombricomposteurs
2. Protection de la biodiversité
- Visionnage de films documentaires et rencontres
- Construction d’un jardin potager, d’un hôtel à insectes, d’abris à abeilles sauvages (protection des insectes pollinisateurs)
- Etude du cycle du saumon du Pacifique (élevage et relâche des fretins dans la rivière)
- Grainothèque à la bibliothèque
3. Communauté et Sociabilité
- La bibliothèque : des actions et des collections tournées vers l’écologie
- Enregistrement d’émissions Eco-News pour la Web radio tous les mois
- Nettoyages communautaires : plage et cour de récréation
- Constitution d’un Eco-Code par les élèves
- Activités éducatives en forêt
- Collectes de dons (banques alimentaires, recherche contre le cancer)
Eco-Club
Après l’école, nos élèves peuvent faire partie de l’Éco-club de Cousteau animé par notre coordinateur Éco-École, une formidable opportunité pour nos élèves du CM1 à la troisième de mettre en œuvre de nouvelles éco-actions à l’école et en dehors de l’école !
Objectifs :
Faire des activités en suivant les saisons, parler de l’actualité autour du climat, mettre en place des projets solidaires.
Programme :
- le recyclage et la réutilisation des déchets
- les semences et la culture des végétaux
- l’étude de la faune et de la flore locales
- et bien plus !
Des actions pour l’école :
Nettoyage de la cour de récréation, visite des salles de classe pour faire un état des lieux sur le recyclage, développement de projets écologiques, etc.
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Témoignages des élèves de l’Éco-comité sur la Semaine de l’environnement (2018) :
CP : Pendant la semaine de l’environnement, on a beaucoup aimé le personnage de l’abeille ! On voulait tous savoir qui se cachait dessous !
CE1 : Les CP ont déchiré du papier et on s’en est servi pour faire du papier recyclé. On était très étonnés et fiers d’avoir réussi à fabriquer du papier ! On a aussi observé des abeilles et gouté du miel, c’était très bon !
CE2 : Nous avons élevé des saumons Chum du stade d’oeuf jusqu’au fretin avant de les relacher. C’était extraordinaire ! Nous avons aussi étudié l’art des Premières Nations pour réaliser une grande fresque collective. Nous sommes tous des artistes !
CM1 : On a fabriqué des satellites. Les satellites sont très utiles car ils servent à observer la Terre et à faire attention à l’environnement. On s’est bien amusés !
CM2 : Pendant la semaine de l’environnement, une dame des Premières Nations est venue nous rendre visite à l’école. Elle nous a expliqué plein de choses sur son peuple et sa culture. On a dansé en imitant l’aigle, l’ours, la baleine et le saumon qui est l’emblème de son peuple.
6ème : On a fait un projet sur l’écologie et le rôle des saumons dans les écosystèmes. On a fait des posters et des présentations que nous avons présentées aux autres classes. A la fin du projet, on a relaché les petits saumons avec les CE2. C’était incroyable !
5ème : On a peint et décoré les abris à bourdons aux couleurs de Cousteau ! Nous allons bientôt les installer sur le terrain de l’école. On est contents de faire quelque chose pour l’environnement !