Visionnage du film Bigger Than Us (2021) et rencontre avec la réalisatrice Flore Vasseur

Pour visionner la rencontre des collégiens avec Flore Vasseur le 10 novembre 2021, cliquez ICI.

Cousteau : Une école éco-citoyenne

C’est quoi être un éco-citoyen ? Quelles actions mettons-nous en place pour agir en éco-citoyen ?

Des actions sont menées dans 3 directions :

      1. Gestion des déchets
      2. Protection de la biodiversité
      3. Communauté et Sociabilité

1. Gestion des déchets

  • Repas sans déchets (les mardis) et sans viande (les jeudis)
  • Journée mondiale de la consommation durable (présentation de plats sans déchets, sans viande, de provenance locale et biologique)
  • Gestion des déchets dans notre école : boîtes de recyclage dans toutes les salles, papier recyclé pour l’imprimante, réunions sans déchets, ré-utilisation de papier en papier brouillon
  • Installation et entretien de lombricomposteurs
  • Visionnage du film Bigger Than Us (2021) et rencontre avec la réalisatrice Flore Vasseur

2. Protection de la biodiversité

  • Visionnage du film Legacy (2021) et rencontre avec Yann Arthus-Bertrand
  • Visionnage du film Home et exposition sur le thème des problèmes environnementaux
  • Construction d’un jardin potager, d’un hôtel à insectes, d’abris à abeilles sauvages (protection des insectes pollinisateurs)
  • Etude du cycle du saumon du Pacifique (élevage et relâche des fretins dans la rivière)

3. Communauté et Sociabilité

  • La bibliothèque : des actions et des collections tournées vers l’écologie
  • Enregistrement d’émissions Eco-News pour la Web radio tous les mois
  • Nettoyages communautaires : plage et cour de récréation
  • Constitution d’un Eco-Code par les élèves
  • Activités éducatives en forêt
  • Collectes de dons (banques alimentaires, recherche contre le cancer)

Nos actions éco-citoyennes à venir :

  • Compost extérieur, protégé contre les ours
  • Nouvelle collecte de dons
  • Mur végétal
  • Grainothèque à la bibliothèque

ECO-CLUB

Objectifs :
Faire des activités en suivant les saisons, parler de l’actualité autour du climat (exemple : la COP 26).

Programme par trimestre :

  • Trimestre  1 :  l’étude, le recyclage et la réutilisation des déchets qui vont dans la poubelle du recyclage
  • Trimestre  2 : les semences et la culture des végétaux
  • Trimestre 3 : l’étude de la faune et de la flore locales (natives et non natives/ arrivées depuis la colonisation du Canada)

Des actions pour l’école :
Nettoyage de la cour de récréation, visite des salles de classe pour faire un état des lieux sur le recyclage, développement de projets écologiques.

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Témoignages des élèves de l’Éco-comité sur la Semaine de l’environnement (2018) :

CP : Pendant la semaine de l’environnement, on a beaucoup aimé le personnage de l’abeille ! On voulait tous savoir qui se cachait dessous !

CE1 : Les CP ont déchiré du papier et on s’en est servi pour faire du papier recyclé. On était très étonnés et fiers d’avoir réussi à fabriquer du papier ! On a aussi observé des abeilles et gouté du miel, c’était très bon !

CE2 : Nous avons élevé des saumons Chum du stade d’oeuf jusqu’au fretin avant de les relacher. C’était extraordinaire ! Nous avons aussi étudié l’art des Premières Nations pour réaliser une grande fresque collective. Nous sommes tous des artistes !

CM1 : On a fabriqué des satellites. Les satellites sont très utiles car ils servent à observer la Terre et à faire attention à l’environnement. On s’est bien amusés !

CM2 : Pendant la semaine de l’environnement, une dame des Premières Nations est venue nous rendre visite à l’école. Elle nous a expliqué plein de choses sur son peuple et sa culture. On a dansé en imitant l’aigle, l’ours, la baleine et le saumon qui est l’emblème de son peuple.

6ème : On a fait un projet sur l’écologie et le rôle des saumons dans les écosystèmes. On a fait des posters et des présentations que nous avons présentées aux autres classes. A la fin du projet, on a relaché les petits saumons avec les CE2. C’était incroyable !

5ème : On a peint et décoré les abris à bourdons aux couleurs de Cousteau ! Nous allons bientôt les installer sur le terrain de l’école. On est contents de faire quelque chose pour l’environnement !